Contatto

Tomas ha permesso a questi bambini di entrare in contatto con la diversità, di toccarla con mano e di viverla come una situazione normale, sono convinta sia stato un valore aggiunto.
 A questa età i bambini non riescono ancora a classificare o a capire il motivo di tali diversità ed è proprio in questi anni che è necessario lavorare per permettere loro di non cadere nel pregiudizio.
Studi empirici rivelano che verso i 9 anni i bambini acquisiscono la capacità di classificare comprendendo che essere diversi non significa necessariamente essere peggiori.
 Tuttavia, nonostante il superamento di limiti cognitivi, che caratterizzano i bambini in età prescolare, l'intervento di fattori sociali, interpersonali, conoscitivi, alimenta la strutturazione del pensiero pregiudiziale. Vari studi si sono concentrati sull'importanza di esperienze di "contatto" per ridurre gli atteggiamenti pregiudiziali.